Русская песня! Какую чарующую силу имеет она для сердца человека. С песней многие-многие годы идём мы по родной земле. Русская песня, как птица, как ветер летит по нашей земле, не зная остановки! Слушая её, мы ещё раз убеждаемся в том, как талантлив народ наш, и по праву гордимся, что и на Хвастовичской земле есть даровитые люди — это славные женщины-песенницы самодеятельные солисты из Подбужского народного хора, и мы имеем возможность слушать их, приобщаясь к самобытному, чудесному звучанию старинных мелодий, перенимая опыт их творчества.

А образовался этот хор сорок лет назад. Уходили на заслуженный отдых передовики производства совхоза «Подбужский», разобщались. Их рабочие — чаще народные напевы, которыми они украшали свой нелегкий труд, постепенно «терялись» в среде молодых животноводов и полеводов, имея перспективу быть совсем забытыми. Но вот однажды предстояло провести тоже большое торжество. «А что если… — подумала главный зоотехник Нина Григорьевна Чеботарева, -…сделать из этого знаменательное событие, не только запоминающимся днем, но и незабываемый праздник…» Не хотелось ей, чтобы трудолюбивые люди, отдавшие много лет и сил родному хозяйству, незаметно ушли на заслуженный отдых. И стала репетировать с женщинами песни, которые часто они пели на работе. И подарили они эти песни со сцены своим односельчанам. Вот так и родился Подбужский народный хор. И на протяжении вот уже сорока лет звучат по стране подбужские песни. Радуют нас своим искусством эти простые подбужанки. Да, не зря народная пословица гласит: «Где песня поётся, там весело живётся». Несут они своим искусством радость людям, благодаря их творчеству мы помним и чтим народные традиции, быт, обычаи, искусство, помним корни свои.

Осенний Еленский утопает в пожелтевшей листве. Ветер гоняет её по проезжим частям улиц, загоняет в уголки дворов и домов, наваливает в кучи, а потом опять швыряет по воздуху в самые неожиданные места. Эта листва, с точки зрения любого настоящего хозяина, требует повышенного к ней внимания и уборочных работ. Поэтому, несмотря на то, что лето и тепло окончательно уходят, благоустройство посёлка не приостановлено. Хотя, конечно, массового участия еленцев в этих работах уже не предусматривается. Они, эти работы, уже и не считаются обязательными для всех. Исключение составляет общественные объекты — прежде всего здания, парки, скверы, детские площадки, воинские захоронения. Здесь можно встретить с мётлами, вениками, граблями и другими ручными орудиями труда работников поселковой администрации, культуры, а также учащихся и учителей местной средней школы. Сегодня они уже работают в основном над выполнением одной задачи — утилизацией сухой листвы. Она помаленьку убирается, но ветер снова и снова готовит для людей фронт работы. Так будет продолжаться до поздних осенних дождей и снега…

62-ю осень записывает в свой жизненный актив Анатолий Михайлович Пытин — заведующий мехмастерскими сельхозкооператива «Коммунар». С учётом чернобыльской льготы уже 7-й год как на пенсии. Но не сидится ветерану дома, как говорится, ещё есть порох в пороховницах, ещё способен приносить пользу родному трудовому коллективу. Ведь от заведующего мастерскими, по существу механика. зависит очень многое, к тому же главный инженер в хозяйстве не прижился, отсутствует. Вот и приходится Анатолию Михайловичу по долгу службы быть в ответе за наличие и исправность всех имеющихся в его хозяйстве «железок» и всяких — разных механизмов. И надо отметить, в каптёрке у завмастерскими чего только не увидишь, вернее, всегда можно найти любую нужную в данный момент шофёру или трактористу деталь. И потому в СПК в страдные деньки вся техника — на ходу, приносит пользу: земля пашется, засевается, урожай убирается, животные накормлены. От своей непосредственной причастности ко всему происходящему в хозяйстве берет «Михалыча» законная гордость…

Биография А.?М. Пытина полна и других важных событий, так сказать, вех. Закончив школу, подался в Брянск, на завод. Научился таким рабочим профессиям, как формовщик-литейщик, шофер-электромеханик.

Служа в рядах Советской Армии, вступил кандидатом в члены КПСС. Это обстоятельство потом, на гражданке, сыграло в его судьбе определяющую роль. Поначалу «дембель» Пытин «крутил баранку» в Берестнянском совхозрабкоопе, как работник был на хорошем счету. Председатель правления В.?И. Анохин заболел. Новым начальником Берестнянского сельпо пайщики избрали А. Пытина, тем самым подчеркнув его деловитость, человечность, коммуникабельность, партийность. Много хорошего сделал для людей, занимаясь нелёгкими торговыми проблемами в то непростое время повального дефицита товаров и продуктов.

Безжалостное время распорядилось так, что Берестнянское сельпо кануло в Лету. Анатолий Михайлович как ценный и опытный работник переводится на должность председателя исполкома Берестнянского сельсовета. Хозяином местной округи слыл неплохим, проявлял о людях настоящую заботу, был хорошим организатором закупок излишков сельхозпродуктов у земляков, занимавшихся подсобным хозяйством, подворьем. На советской работе пробыл почти «пятилетку».

Этот год для Валентины Ивановны Бобковой — учителя иностранного языка Хвастовичской средней школы — юбилейный. Две пятерки поставила ей жизнь за труд, оптимизм, неиссякаемую энергию, за любовь к детям, за неизменность своей профессии, за то, что любят и уважают её все, кто находится рядом или когда-то общался с ней. Валентина Ивановна же года не считает. Вся её жизнь проходит в школе — на уроках, на внеклассных занятиях, на практических конференциях, на курсах, олимпиадах, конкурсах… Всегда элегантная, приветливая и доброжелательная, вырастившая и воспитавшая сына и дочерей и никогда не мечтавшая о высших материальных благах, эта женщина по-прежнему каждое утро с улыбкой на лице и новыми идеями переступает порог школы.

«Good morning, children! How are you?», — эти неизменные слова уже 32-й год подряд повторяет Валентина Ивановна, заходя в класс. Ещё когда сама сидела она за партой, мечтала о профессии учителя иностранного языка. А после окончания школы мечту свою осуществила: поступила в Калужский пединститут. И вот она — учитель. Всегда заряжали энергией Валентину Ивановну ученики. Ребята семидесятых так и горели желанием изучить английский. И молодая учительница не просто давала им знания, а умело применяла на уроках новейшие технологии, непринуждённо вела уроки и доверительно общалась с ребятами. И уже сейчас, в век современных коммуникационных технологий, также на практике применяя новейшие методики обучения и инновационные программы, не отступила от своего правила — уважать ученика и доверять ему.

Постоянно повышая свою квалификацию (сейчас у В.?И. Бобковой высшая категория — 14 разряд), Валентина Ивановна выполнила итоговую работу на тему «Обучение лексической стороне устной речи младших школьников» (2005 год), прошла обучение по программе «Базовая ИКТ-компетентность в деятельности учителя-предметника» (2006 год), написала три опытно-экспериментальные работы «Обучение лексической и грамматической сторонам речи, как фактору развития интереса к изучению английского языка» (2004 год), «Проблема познавательного интереса и его роль в обучении аудированию, как условие сохранения здоровья учащихся» (2007 год) и «Обучение устной речи с опорой на письмо на начальном этапе обучения английскому языку» (2008 год). Так как Валентина Ивановна является поклонницей использования краеведческого материала на своих уроках, воспитывая тем самым у детей любовь к малой родине, то разработала и выпустила в свет методические пособия для учителей иностранного языка: «Хвастовичи: культура, история, традиции» и «Использование краеведческого материала на уроках английского языка». Часто на базе школьного музея учитель проводит уроки, где ребята практикуются в диалогах и монологической речи, занимаются аудированием.

 С древнейших времён люди пытались постичь тайну влияния звуков на человеческую душу. Связь музыки и медицины уходит корнями в далёкую историю. Аристотель считал, что музыка действует как лекарство. А философ, врач и музыкант Авиценна, автор медицинской энциклопедии, лечил музыкой нервно-психические заболевания. Музыка — это источник энергии. Она солнечным светом проникает в самые затемнённые уголки души ребёнка, снимает любое физическое напряжение. Опыт подсказывает, что стремление к творчеству есть в каждом ребёнке. Детей надо заранее готовить к встрече с музыкой. Детский ум нуждается в пробуждении. Если бы мы, взрослые, полагались на фактор времени и развивали детей, максимально приближаясь к природе ребёнка, сколько гениев или просто здоровых детей обрело бы человечество!..

Музыкальное образование способно создать творческую среду, реально приближает ребёнка к здоровой гармонической жизни, укрепляет способность к мышлению и художественному восприятию. Музыка стимулирует и развивает математические способности. Американские учёные Гордон Шоу и Френсис Раушер в своих исследованиях пришли к открытию, ставшему фурором: «Музыка делает нас умнее!» Она имеет интеллектуальные корни. Их дети постоянно посещают театры и концерты с двенадцати лет. Безусловно, искусство зарождает возвышенные эмоции, развивает воображение. Но всякое творчество — это прежде всего труд, и не только. Фантазия и творческий дух — неразделимые понятия, это целая гамма чувств и эмоций, игра воображения, это, наконец, и свобода духа. Родителям необходимо ради малыша и его будущих способностей сделать над собой усилие и постараться полюбить хорошую музыку — Чайковского, Грига, Моцарта. Игра на фортепиано благотворно влияет на развитие детского организма, физически способствует здоровому формированию. Сколько вокруг детей, которым могло бы помочь творчество! Выявляются индивидуальные качества малыша. Многие педагогические задачи, с которыми нелегко справиться даже родителям, не говоря о воспитателях и учителях, подвластны только искусству звуков. В процессе обучения закрепляются определённые положительные навыки, редкая возможность коррекции высших функций головного мозга, формируются осязательные механизмы, связанные со структурами нервной системы. Фортепианная педагогика — это кладезь оздоровительных приёмов, возможность звуковой терапии. Ослабленным детям, как воздух необходима крепкая пианистическая школа для абсолютно свободного кровообращения. Это даёт возможность не только ообогощать и гармонично развивать внутренний мир, но и победить многие проблемы, связанные со здоровьем. (Из опыта работы известного педагога Т.?Б. Юдовиной-Гальпериной).

Директор ДМШ Ольга Митронова